八年级下册《春酒》教学设计

〖One〗、教师小结：在琦君笔下，乡情是那一壶春酒，思乡之情、怀母之心、童年之味封装这壶春酒，它道尽了作者诗意的心情，是作者记忆中的乐园，是作者心灵的理想国，故乡的真切与儿时的印象辉映成一片快乐而感伤的迷朦，这一壶春酒，这一场会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了我们座的每一位啊。

〖二〗、《春酒》教学反思1： 《春酒》是人教版语文八年级下册第四单元的一篇课文。本单元以民间文化为主题，选定文章涉及趣味然、丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔情感，妙趣横生。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。

〖三〗、《春酒》教学精彩范文1 《春酒》是人教版八年级下册的一篇美文，因学校组织“上好课”活动，我有缘再一次执教本课。本是一篇描绘民俗的文章，在单元导读中提到“民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，关注民俗，可以了解民生和民间文化”。

〖四〗、《春酒》教学篇课：篇幅虽短，语言浅近，人文复杂思想深邃教学要点大，需在分析情感色彩与理解思想情感间平衡。设计者需深入教学，注重学法指导，提升学生作者理解文章能力。设计把握教材全面透彻，目标设定重点，重难点层次分明，步骤响群。遵循中学散文教学原则，运用运用一般方法，体现中学散文教学特点。

〖五〗、《春酒》语文教学篇1 从准备这节公开课授课到结束，这个过程让我觉得收获很大。转而揣摩课文的阐述，备课，设计教学过程的经过久久留在我的心里。对我的教学能力是一个可贵的锻炼和提高。公开课上我注意引导，创设情境。让学生在老师的引导下自由去研讨、探究。八下语文文学常识

〖One〗、///少壮不努力，老大徒伤悲八年级语文重要知识点《己亥杂诗》龚自珍 这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融会贯通，将抒情和议论有机结合，抒发诗人复杂的感情。

〖二〗、《藤野先生》作者鲁迅，收录了他的散文集《朝花夕拾》，鲁迅是我国家现代伟大的文学家、思想家、革命家。日本其老师全名是藤野严九郎。本学期我们还学过他的一首散文诗《雪》，其中他的诗歌集《野草》。

〖三〗、文体常识：议论性散文：议论性散文主要运用议论这种表达方式，内容是议论性的，通篇有论述的中心，有论点、流通，但它有一个显着的特点就是丰富文学色彩，运用文学语言，有抒情成分和感情色彩。文题理解：人类应该敬重自自然世界的万物，充分认识自然的伟大力量，尊重万物生命的权利，爱护自然，与自然和谐相处。

〖四〗、常见文体：学习人物传记、游记、书信、散文等文体的特点和写作技巧。 文学发展常识：了解中国古代文学的历程，熟悉文学体裁和作家作品。文学鉴赏：学习文学作品的鉴赏方法，包括内容分析、手法分析和思想分析。诗歌赏鉴：掌握诗歌的基本格律和意象，学习欣赏诗歌的语言、意境和情感。浙教版八年级下册语文文学常识

〖一〗、基础知识（一）柳宗元的山水游记在中国文学中具有独特的地位。

〖二〗、初一上册语文知识点总结基础知识：文学常识：①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。②玛丽？居里，波兰人，后加入法国国民，物理学家、化学家。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年诺贝尔获化学奖。八年级下语文知识点总结总结

【我的母亲】重点字词注音：文悟猴子先生先生shù 草吹笙 shēng 抽屉 tì 眼翳 yì 舔 tiǎn 宽恕 shù 点拨：醒不要误读为 zou；mén 不要误读为 mí。汉字：（mán）蛮（chuò）号绰（wǔ）犯辱牢（sāo）骚（péi）赔罪 点拨：赔不要写成陪。

语言文字字词：掌握生字新词，积累常用成语和古诗文名句，并理解意象和作用。语法：复习主谓宾结构，学习动词、陈述词和副词的作用，以及介词、连词和助词的作用。标点符号：熟练运用句号、逗号、分问号、号、引号、号、感叹号等标点符号，准确表达语意。

八年级下册语文知识点总结第1部分两种语言类型：口语、口语。 两种转换方式：立论、驳论。 两种说明语言：平实、传染病。 两种说明文字类型：事理说明文、事物说明文。 两种环境描绘：自然环境描绘——烘托人物情绪，渲染气氛。 社会环境描绘——交代时代背景。 第二种论据形式：事实论据、道理论据。八年级语文下册期末复习资料

〖一〗、诗的后两句表达了自己对社会、对生活的眷恋深情，让人联想到刘禹锡的《沉舟侧畔千帆过，病树前》头万木春”和李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

〖二〗、初二下册语文的要点课文就是15课“花儿为什么这样红”我的老师说这门课目的新颖，内容十分简洁，很多地方都可以拿来出问题。还有第9这三课，有哲理性，很容易考到。文言文中“活版”、“核舟记”、“口技”、还有“送东阳马生序”，这四片。其中“送东阳马生序”有90的可能性会考到。

〖三〗、学习语文，总结读书笔记是提升理解的关键。常见的方法包括摘抄、摘录、制作对照、提要钩玄以及写读后感。这些方法有助于深入理解内容，提高记忆力。 针对八年级下册，这里提供了一些重点词汇解析：如绯红的讽刺意义，落第一个考试失利，匿名不具名，油光可鉴宣言光亮，标致实为贬义等。

〖四〗、在八年级语文的学习中，期末考前掌握知识点的考法重点。以下是小编总结的期末考前重点总结，希望能帮助你们提高分数。主要包括诗文重点字词、句子理解和默写、文学常识等内容。诗词重点字词注音与解释：列举了多个古诗词中关键词的读音和意义。

〖五〗、我们要做的就是熟记这些知识体系和复习规律，然后熟练运用。下面是我给总结的一些初二语文的知识点，希望对有所帮助。八年级下册语文知识点摘自第一篇二种语言类型：大家口语、书面语。二种改进方式：立论、驳论。两种说明语言：平实、兽医。 两种说明文 类型：事理说明文、事物说明文。

〖六〗、下学期末考试试题八年级语文题号一二三四总分分数评卷人把下列字写在方格内，力求正确、规范、美观。初二陕西人教版语文书下册目录

人教版语文八年级下册课后“读一读、写一写”归纳《》绯红飞红：深红色。biāozhi：漂亮。

这里是，用来讽刺。（外貌、风度等接近完美或理想境界，唤起美感上的极大享受的。）luòdì：原指科举时代应试不中。指考试不及格。不逊bùxùn：无礼。逊，谦逊。（这里不恭敬，没有礼仪；骄横。）jiézé： 质问并责备。

陕西省的小学语文教材采用的是部编版，该版本教材对学生语文课外知识量要求更高。与人教版相比，部编版教材中的古诗文数量增加了55篇，高中阶段的必背古诗文篇目也从14篇增加到了72篇。不过，这样的变化也带来了挑战性的内容。部分古诗文比较深奥，对于学生来说，背诵的内容增加了。

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山西省教育厅2020年5月发布的《山西省2020年中小学教学用书目录》的通知显示，2020年秋季学期高一年级新生，全省统一实施高中新课程，使用新教材。具体如《思想政治》、《语文》、《历史》、《数学》、《物理》、《化学》和《生物》晚期教育部人民教育出版社教材。

文体：诗。 ⑵《赤壁》出自《樊川诗集》作者：杜牧，字牧之，京兆万年（陕西今西安）人。晚唐著名诗人。擅长写咏史诗歌。文体：咏史诗。 ⑶《过零丁洋》出自《文山先生全集》作者：文天祥，字宋瑞，又字履善，自号文山、浮休道人，吉州吉水人。文体：诗。初二文学常识有哪些

〖One〗、文学常识――新闻、消息和通讯『1』新闻 新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网经常利用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。

〖二〗、初二语文学常识丰富多彩，涵盖了古今中外的文学作品。其中，《藤野先生》出自鲁迅的《朝花夕拾》，练习了鲁迅对藤野先生的怀念与感激之情。《我的母亲》是胡适的自传，记录了他对母亲的关怀情感牛汉的《我的第一本书》则绘画了作者与伙伴们共同拥有的珍贵记忆。

〖三〗、在文学的世界里，鲁迅的作品如《朝花夕拾》、《狂人日记》、《阿Q正传》 》、《呐喊》和《彷徨》烛光璀璨的星辰，闪耀智慧的光芒。这些作品不仅记录了作者对社会的深刻观察，也反映了作者对人性的深入探讨。

〖四〗、文学常识 律诗：是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律。某律诗每两句为一联，共四联，一联（第1，2句） ）称“首联”；第二联（第3，4句）称“颔（hàn）联”；第三联（第5，6句）称“颈联”；第四联（第7，8句）称“尾联”。

〖五〗、文学常识- 《陶庵梦忆》中的《湖心亭看雪》，作者是张岱，明末清初人。

〖六〗、文学常识：《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚，唐代（朝代），唐宋八其中之一。课文出自《柳河东集》，体裁是游记

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